Deberà la SEP dar a conocer resultados de Evaluaciòn Universal a maestros
.
Zona Crítica
07/Ago/2013

TRANSPARENCIA
 

El Instituto Federal de Acceso a
la Información y Protección de Datos (IFAI) instruyó a la Secretaría de
Educación Pública (SEP) dar a conocer los resultados que obtuvieron los
maestros de educación primaria que participaron en el Examen de Preparación Profesional
de la Evaluación Universal de Docentes y Directivos en Servicio en 2012
.



 



Mediante
una solicitud de acceso a información pública, un solicitante requirió  la
base de datos de los resultados obtenidos por los maestros que participaron en
el Examen de Preparación Profesional de la Evaluación Universal de Docentes y
Directivos en Servicio de Educación Básica, con un nivel de detalle mayor al
que muestra la consulta pública que se encuentra en el portal electrónico.



 



En
respuesta, la SEP manifestó que la información relativa a la Evaluación
Universal se encontraba clasificada como reservada por un periodo de tres años,
de conformidad con el artículo 14, fracción VI de la Ley Federal de Transparencia y
Acceso a la Información Pública Gubernamental (LFTAIPG),
 y por estar inmersa en un
proceso deliberativo que forma parte del diagnóstico integral de la Evaluación
Universal, el cual  se conformará con los resultados de sus cuatro
componentes o unidades de diagnóstico.



 



Inconforme
con la reserva invocada por la dependencia, el solicitante presentó un recurso
de revisión ante el IFAI, el cual fue turnado a la ponencia del comisionado
Ángel Trinidad Zaldívar.



 



De
una valoración minuciosa de las constancias que obran en el expediente, de los
argumentos vertidos por el sujeto obligado y por el recurrente en las
audiencias que el comisionado ponente sostuvo con cada una de las partes para
allegarse de los elementos suficientes para resolver, se consideró que el
proceso deliberativo relativo a los resultados del componente Preparación
Profesional se encuentra concluido, porque fue desahogado desde junio de 2012,
y fue a partir de éste que se obtuvieron los resultados con los cuales se
identificó el nivel de prioridad que para su atención requieren los profesores
evaluados.



 



En
el análisis del caso, se consideró importante advertir que, por un lado, el
artículo 3º de la Constitución establece que en el servicio docente se deberán
llevar a cabo concursos de oposición “que garanticen la idoneidad de los
conocimientos y capacidades” y, por el otro, la Ley General de Educación
dispone que se deben “realizar en forma periódica y sistemática, exámenes
de evaluación para certificar que las y los educadores y autoridades educativas
son personas aptas para relacionarse con las y los educandos
”, además de
que “las autoridades educativas darán a conocer a los maestros, alumnos,
padres de familia y a la sociedad en general, los resultados de las
evaluaciones que realicen, así como la demás información global que permita
medir el desarrollo y los avances de la educación
”.



 



Además,
Ángel Trinidad enfatizó que la información solicitada representa una enorme
relevancia pública, porque refiere a la identificación, en cuanto a sus
habilidades y aptitudes para la enseñanza, de profesionales que decidieron
desempeñar un rol de trascendencia social, como lo es la docencia, pues quienes
se dedican a esta actividad no solo son transmisores de conocimientos técnicos,
sino que están forjando a la sociedad del mañana.



 



Advirtió
que se trata de un derecho humano fundamental, que es considerado parte del
mínimo vital del que debe gozar toda persona, que es el derecho a recibir una
educación que sea de calidad.



 



En
función de esto, el IFAI resolvió modificar la respuesta del sujeto obligado e
instruir a la SEP a proporcionar los resultados que les son entregados a los
maestros, diversos a aquellos publicados en la página de Internet, atendiendo a
un nivel de desglose mayor a los ya difundidos, sin asociar el nombre del
maestro con  el resultado obtenido en el examen con fundamente en el
artículo 13, fracción IV de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la
Información Pública Gubernamental
, por un periodo de 3 años.



 



Lo
anterior, porque se estima que dar a conocer la información, actualmente, podría
incentivar o potenciar disturbios sociales que desemboquen en manifestaciones y
acciones violentas que, a su vez, podrían poner en riesgo la integridad y
seguridad de las personas, mientras no se concluya la evaluación de los
trayectos formativos sugeridos, de acuerdo a los diagnósticos de la Evaluación
Universal, cursados por los participantes que se desempeñan en la educación
básica pública.



 



La
resolución fue aprobada por los integrantes del Pleno, con el voto particular
del comisionado Gerardo Laveaga, por considerar que no debería aludirse al
concepto de “interés público” en el análisis, y con el voto particular de la
comisionada María Elena Pérez-Jaén Zermeño, por considerar que no se debería
instruir a la SEP a la entrega de información con el nivel de desglose que
indica la resolución y por considerar que las calificaciones asociadas al
nombre del maestro es un dato personal y, por tanto, confidencial.



 



 

 
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